5月25日下午，音乐系“教学新星”公开课活动在弘艺楼A106、A409教室举行。学院教学督导组专家吴瑞生、罗红娟、王宁应邀指导，教务处教学质量科科长张静，音乐系副主任王延玲、骨干教师及其他系部青年教师共同参与观摩。

田德俊老师在《器乐（古筝）》公开课中，创新运用多媒体手段，教学紧扣乐句结构、演奏技法与情感表达三个维度，通过现场示范乐句气口划分，结合古筝“以韵补声”的特性，详细讲解指法力度与音色处理要领。在难点突破环节，他聚焦“跨八度大撮”与“摇指”技法，运用对比演绎法，引导学生直观感受不同触弦方式带来的音响变化，深刻体会“巍巍乎若泰山，洋洋乎若江河”的层递意境，实现了技法训练与人文素养的同频共振。

孙芳芳老师在《编舞技法》课堂中，以“从模仿到创造”为主线，系统推进能力进阶。她以“动物人格化想象”练习切入，随机抽取学生展示作业，有效调动了课堂氛围。新知讲授环节，以甲骨文“人”为载体，拆解字形向动态舞句转化的基本规律。随后依托随机抽签发布“平”字编创任务，组织学生在限时构思与即兴编排中，反复尝试身体摆动与空间调度，逐步建立“动作—意象—情感”的编舞逻辑，有效提升了学生的创造性思维与实践表现力。

教学研讨环节，罗红娟主任充分肯定两位青年教师的课堂设计与教学组织，建议进一步融合信息化手段与板书设计，同时注重编创理论的系统梳理；吴瑞生主任指出两位教师专业基础扎实、教学亮点突出，希望持续打磨讲授细节，合理增加示范频次；王宁老师认为两位教师符合“教学新星”评选标准，建议强化教学环节的逻辑衔接，优化时间分配。

王延玲作总结发言，首先感谢三位督导专家的精彩点评和悉心指导，专家们的指导既有理论高度，又贴合专业教学实际，为音乐系青年教师指明了改进方向。

随后，王主任对参赛教师及全系青年教师提出三点要求：一是要认真消化吸收专家建议，反躬自省，将改进措施落实到每一堂课中；二是要立足音乐专业特色，深度自然的融合课程思政，创新教学方法，不断提升课堂的深度与温度；三是要以“教学新星”活动为契机，勤练教学本领，积极参与教学培训和集体教研，努力形成个人教学风格，争做有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。

此次“教学新星”公开课活动的举行，有效锻炼了青年教师教学能力，为持续推动课堂教学改革做出积极而长远的贡献。

（编辑：孟晨夕 审校：王浩喆 责编：李倩 编审：徐宁）