为持续提升青年教师专业素养，激发青年教师教学潜能，根据教务处第三届“教学新星”公开课活动安排，音乐系在5月7日下午在弘艺楼开展了面向全体师生的“教学新星”公开课活动，学校教学督导组专家吴瑞生、宋艳华应邀指导，教务处教学质量科科长张静、音乐系副主任王延玲及音乐系教师20余人参与观摩。

本次公开课活动由音乐系教师邢元明、孙芳芳主讲，分别讲授《和声学》、《外国舞蹈史与鉴赏》课程。

两位青年教师各展所长，以多元化的教学设计诠释了“以学生为中心”的教学理念，呈现了一场思维碰撞与知识交融的教学盛宴。

邢元明老师的和声学课堂充满互动趣味，通过理论讲解、案例分析、随堂练习等多种方式，深入浅出地讲解属七和弦的构成原理与音乐特性。在实践环节中，邢老师特别选用D7和弦作为范例，指导学生运用四部和声写作技巧进行编配练习。这种"理论讲解+实操演练"的教学方式，将抽象的和声理论转化为具象的谱面创作，既帮助学生突破理解障碍，又让他们切身感受到和声进行中蕴含的音乐美感，有效提升了学习效果。

孙芳芳老师通过芭蕾舞剧《吉赛尔》的舞蹈片段开展分层教学，重点解析舞剧中核心标志动作的技术构成与情感表达关联。在课堂实践环节中，孙老师现场示范芭蕾舞剧中的足尖动作，通过慢速示范、集体跟练等方式，逐项解析擦地、旋转等基础动作的发力要点，引导学生观察不同动作幅度对角色情绪的影响，让同学们更好掌握核心动作语言，学会从肢体动作、队形、技术难度解析角色情感，建立 “动作-性格-主题” 分析逻辑，提升学生的舞台表现素养。

在教学研讨环节，教学督导组专家对两位授课教师分别从课程目标、授课环节及课堂讲授的实际情况进行了中肯的点评与建议，建议青年教师立足专业特色，融合课程思政，创新教法，运用信息化手段，优化教学设计，打磨基本功，形成教学特色。与会教师积极参与讨论，纷纷表示受益匪浅。

音乐系副主任王延玲对青年教师提出深切期望，鼓励青年教师们积极参加学院精心策划的教学研讨系列活动，通过相互观摩教学案例、借鉴他人之长补齐自身短板，在交流共进中实现教学能力的逐层突破。

音乐系高度重视青年教师发展，通过教学培训、导师培养、教学观摩、集体教研等多项措施，全方位全过程帮助青年教师快速成长。此次“教学新星”公开课活动的举行，不仅能锻炼青年教师教学能力，提高教学水平，更能促进教师间的相互学习，强化课程建设，持续深化推动课堂教学改革。

（审校：孙芳芳责编：张文峰编审：王延玲)